lluvia acida

Lluvia ácida

Efectos de la lluvia ácida en un bosque de la República Checa.

La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo. En interacción con el vapor de agua, estos gases forman ácido sulfúrico y ácidos nítricos. Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo la lluvia ácida.
Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, siendo trasladados por los vientos cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla o neblina. Cuando la precipitación se produce, puede provocar importantes deterioros en el ambiente.
La lluvia normalmente presenta un pH de aproximadamente 5.65 (ligeramente ácido), debido a la presencia del CO₂ atmosférico, que forma ácido carbónico, H₂CO₃. Se considera lluvia ácida si presenta un pH de menos de 5 y puede alcanzar el pH del vinagre (pH 3). Estos valores de pH se alcanzan por la presencia de ácidos como el ácido sulfúrico, H₂SO₄, y el ácido nítrico, HNO₃. Estos ácidos se forman a partir del dióxido de azufre, SO₂, y el monóxido de nitrógeno que se convierten en ácidos.
Los hidrocarburos y el carbón usados como fuente de energía, en grandes cantidades, pueden también producir óxidos de azufre y nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo

El ozono

El ozono (O₃), es una sustancia cuya molécula está compuestas por tres átomos de oxígeno, formada al disociarse los 2 átomos que componen el gas de oxígeno. Cada átomo de oxígeno liberado se une a otra molécula de oxígeno (O₂), formando moléculas de Ozono (O₃).
A temperatura y presión ambientales el ozono es un gas de olor acre y generalmente incoloro, pero en grandes concentraciones puede volverse ligeramente azulado. Si se respira en grandes cantidades, es tóxico y puede provocar la muerte.
El ozono, es el primer alótropo de un elemento químico que fue identificado por la ciencia, Christian Friedrich Schönbein propuso que fuera un compuesto químico distinto en 1840, nombrándolo con el verbo griego ozein (ὄζειν, "tener olor"), a causa del olor peculiar que se observa durante las tormentas eléctricas.^{[1] [2]} Recién en 1865 Jacques-Louis Soret determinó la fórmula del ozono (O₃)^[3] lo que fue confirmado por Schönbein en 1867.^{[1] [4]}
Se descompone rápidamente en presencia de oxígeno a temperaturas mayores de 100 °C y en presencia de catalizadores como el dióxido de manganeso (MnO₂) a temperatura ambiente.
Ozono atmosférico
El ozono atmosférico se encuentra en estado puro en diferentes concentraciones entre los 10 y los 40 km sobre el nivel del mar, siendo su concentración más alta alrededor de los 25 km (Ozonosfera), es decir en la estratosfera.
Actúa en la atmósfera como depurador del aire y sobre todo como filtro de los rayos ultravioletas procedentes del Sol. Sin ese filtro la existencia de vida en la Tierra sería del todo imposible, de ahí la gran importancia de la llamada “Capa de Ozono”. El ozono en su forma natural es un gas de color azul y de un olor picante muy característico. Se licua a -111,9 °C y se solidifica a -193 °C.
El ozono a concentraciones del 100% es altamente tóxico para el ser humano.
La primera vez que se utilizó el ozono como terapia médica fue durante la I Guerra Mundial sobre las heridas de guerra viéndose que estas cicatrizaban mejor y más rápidamente que las tratadas con los métodos habituales de la época.
Hoy en día la ozonoterapia se practica en prácticamente todos los países tanto europeos como americanos, incluso en ciertos países como es el caso de Italia y Alemania entra dentro de las prestaciones de la Seguridad Social.

Efecto invernadero

Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de atmósfera. De acuerdo con la mayoría de la comunidad científica, el efecto invernadero se está viendo acentuado en la Tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el metano, debida a la actividad humana.
Este fenómeno evita que la energía solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala planetaria un efecto similar al observado en un invernadero

combustion

Combustión

Combustión de materia orgánica.

La combustión es una reacción química en la cual generalmente se desprende una gran cantidad de calor y luz.
En toda combustión existe un elemento que arde y se denomina (combustible) y otro que produce la combustión (comburente), generalmente oxígeno en forma de O₂ gaseoso. Los explosivos tienen oxígeno ligado químicamente por lo que no necesitan el oxígeno del aire para realizar la combustión.
Los tipos más frecuentes de combustible son los materiales orgánicos que contienen carbono e hidrógeno. En una reacción completa todos los elementos tienen el mayor estado de oxidación. Los productos que se forman son el dióxido de carbono (CO₂) y el agua, el dióxido de azufre (SO₂) (si el combustible contiene azufre) y pueden aparecer óxidos de nitrógeno (NO_x), dependiendo de la temperatura de reacción.
En la combustión incompleta los productos que se queman pueden no reaccionar con el mayor estado de oxidación, debido a que el comburente y el combustible no están en la proporción adecuada, dando como resultado compuestos como el monóxido de carbono (CO). Además, pueden generarse cenizas.
El proceso de destruir materiales por combustión se conoce como incineración.
Para iniciar la combustión de cualquier combustible, es necesario alcanzar una temperatura mínima, llamada temperatura de ignición, que se define como, en °C y a 1 atm, temperatura a la que los vapores de un combustible arden espontáneamente.
La temperatura de inflamación, en °C y a 1 atm es aquella que, una vez encendidos los vapores del combustible, éstos continúan por si mismos el proceso de combustión.

El agua

EL AGUA

EL AGUA

Equipo	Acciones para su conservación	Contribución de la Química en la purificación
1	Rehusar  el agua, gastar menos agua para evitar la escases de ella	Contribuye ya que el agua tiene desechos que se pueden purificar atreves de procesos químicos
2	Utilizar el agua de lluvia y no contaminar el agua de ríos y lagos.	La química contribuye ya que con diversos procedimientos se purifica para reutilizarla.
3	Que haya campañas para el mantenimiento del agua; para que no haya fugas y basura contaminante.	Contribuye, por r ejemplo en la destilación del agua y así se ha podido purificar y ser reutilizable.
4	Tratar de usar el agua lo menos posible, o bien  reutilizarla para varios usos.	Ya que es un 90%  parte de la química la purificación del agua, ya que el agua contaminada es casi inconfundible para el s.h.
5	Podemos utilizar menos agua, no tirar la basura en los ríos lagos,	Ha contribuido mucho ya que por medio de la purificación podemos utilizar esa agua para riego aunque no para beber
6	No desperdiciar  el agua y tratarla como se debe ,usando la menos posible .y saberla usar adecuadamente	La purificación es de gran importancia puesto que podemos usarla y con éste método reutilizara.

CONCLUCIONES: Llegué a la conclusión que el agua es vital para todos los seres humanos que habitamos en este, todos dependemos de ella , por eso debemos cuidarla, conservarla, hacer conciencia , realizar campañas, por que también es un recurso no renovable que día a día se acaba, y gracias a la quimica hemos podido reutilizarla por sus diferentes métodos como la purificación.

El día martes vimos ejemplos de reacciones químicas e hicimos un experimento  para probar la conductividad  del cloruro de sodio , la sacarosa; ambas disueltas  en agua y también el agua 

en sus treas estados físicos.

El día jueves determinamos el por qué es indispensable el agua para la vida en la tierra ,

determinamos la masa , volumen y densidad del agua e incluso observamos el tiempo cuando

 se dió el punto de ebullición que llegó a 93°C en 14 minutos.

¿POR QUÉ ES INDISPENSABLE EL AGUA PARA LA VIDA?

EQUIPO 3:
 El agua es muy importante para todos los seres humanos
del planeta por que dependemos de ella para todo.

DETERMINACIÓN DE LA DESIDAD DEL AGUA :
Medir 10 mil. de agua y pesar su contenido

MASA DE AGUA EN GRAMOS	VOLUMEN DEL GUA	DENSIDAD (RELACIÓN ENTRE MASA Y VOLUMEN)
9.5 gramos	10 ml.	9.5/10=0.95 g/ml.
8.3 gramos	10 ml.	8.3/10=0.83 g/ml.

 

  

TIEMPO (min)	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
TEMPERATURA (°C)	19°C	25°C	33°C	40°C	45°C	49°C	55°C	61°C	66°C	70°C	76°C	85°C	90°C	92°C	93°C

Reacciones  Químicas

EQUIPO	REACCION	ECUACION
1	Potasio * Agua= Hidroxido de potasio mas hidrogeno.	H2O+K=KOH+H
2	Magnesio + Agua=Hidroxido de magnesio+hidrogeno	H20+Mg=Mg(OH)2+H
3	Aluminio * Agua  =hidroxido de aluminio	H2O+Al = Al (OH)3
4	Cobre  * Agua=Hidroxido de cobre + Hidrogeno	Cu+H2O= CuOH+H
5	Niquel + Agua =hidroxido de niquel + hidrogeno	Ni(OH)2 + H
6	Hierro * Agua=hidroxido de hierro +hidrogeno	H2O+Fe=Fe(OH)2+H

Reaccion:

Reactivos  =  productos

Ejemplo  Sodio ⁺  agua     =     hidroxido de sodio    +  hidrogeno

Ecuacion quimica:    H2O  +  Na      =   NaOH   *  H

^{Conductividad eléctrica de los compuestos}

^Material:

 ^{Probador de conductividad,  capsula de porcelana, cucharita de plastico.}

 ^{Agua liquida y solida, gaseosa., cloruro de sodio, sacarosa.}

^{Procedimiento:}

^{1.- Probar la conductividad eléctrica del cloruro de sodio, solido, luego disuelto en agua.}

^{2.- Probar la conductividad electrica de la sacarosa solida y disuelta en agua}

^{3.- Probar la conductividad eléctrica del agua solida, liquida y gaseosa.}

SUSTANCIAS	CONDUCTIVIDAD
agua liquida	hubo una mínima conductividad
sal (cloruro de sodio)	no hubo conductividad
azúcar (sacarosa)	no hubo conductividad
agua solida (hielo)	hubo una mínima conductividad
agua en estado gaseoso	no hubo conductividad
agua con sal(cloruro de sodio)	si hubo conductividad
agua con azúcar (sacarosa)	si hubo conductividad

^{Conclusiones:}  Al hacer contacto con la electricidad  sobre el recipiente de porcelana , prendió el foco cuando la electricidad  hizo contacto con el agua y la sal ambas mezcladas ; con el agua en estado líquido prendió muy poco; con la sal sólida  no prendió ; la sacarosa con el agua no prendió; la sacarosa  sola tampoco hubo reacción  ni  con el hielo.

¿Que es una reacción Química?

Equipo	Respuestas
1	Una reacción química es lo que nos resulta después de hacer una mezcla o un compuesto, por ejemplo, una pastilla efervescente al contacto con el agua. (:
2	Una reacción Química es un proceso en el que varias sustancias se unen para formar un nuevo producto.
3	Es un proceso químico donde 2 o mas sustancias se transforman en productos.
4	Es el resultado o producto de la unión o mezcla de 2 elementos.
5	Es un proceso donde 2 o más sustancias se transforman para crear un producto.
6	Es el resultado de un proceso químico donde se combinan dos o más sustancias.

Experimento

Mezclas químicas

Material: Vaso de precipitados 250 ml., agitador de vidrio, tela de alambre con asbesto, mechero de bunsen alcohol solido.

Sustancias. Azufre, zinc, iodo, potasio, sodio metálico, cinta de magnesio, fenolftaleína, indicador universal.

Procedimiento:

Colocar 20 ml de agua en el vaso de precipitados, con cuidado agregar cinco gotas de indicador universal, adicionar, el zinc,

Limpiar el vaso y repetir con el magnesio, sodio y potasio y yodo.

-        Colocar una muestra de cada sustancia en la cucharilla de combustión, (una por una) colocar a la flama del mechero durante un minuto y observar los cambios.

-         Introducir la cucharilla de combustión en el vaso de precipitados con 50 ml de agua e indicador fenolftaleína. (cinco gotas)

Observaciones:

Sustancia	Color inicial	Color en el agua	Color en la flama	Color final
Zinc	Blanco	Gris	Azulado	Morado
Iodo	Gris	No hay reacción	Morado	Morado
Magnesio	Grisáceo	No hay reacción	Grisáceo	Grisáceo
Potasio	Café	Amarillo	Verde	Verde
Sodio	Metálico	Morado	Azul	Azul
Azufre.	Amarillo	No hay reacción	verde	Verde

Conclusiones:

Llegué a la conclusión que los ácidos  son de color  naranja, rojo y rosa, las bases son de color morado y azul como el zinc, yodo, sodio y el neutro es de color verde como el azufre y el potasio.